AAC，愛的解碼

我的小潤，屬於基因病變中的罕見疾病，六個月大時診斷為廣泛性的遲緩，缺乏自理和口語能力，歸類於極重度身心障礙。在他六個月大時，開始復健、找病因，小潤的童年是咬著牙撐過來的；除了生病臥床，日常裡一定有著復健活動，一般的孩子樂呵呵地玩耍時，我的孩子不能有一點點的憊懶，因為每天都必須和退化的速度競賽著。

這樣的不公平的人生，當然會有不情願、腸胃和呼吸道容易過敏不舒服、遇到不喜歡的食物、因聽覺敏感引起的焦慮不安，這些都會引發小潤的哭鬧；幾年前的我們，就在小潤的哭聲中過著腦補、通靈的日子。

慢慢，我們變成仙姑等級，越猜越準的時候，發現小潤情緒開始容易穩定，直到五歲時有一天，「好了好了，不哭了，媽媽知道你的意思了！你是不是要說你不喜歡今天的晚餐？」在我說出這句話後，那震耳欲聾的哭聲突然安靜了一拍，然後慢慢減緩、安靜下來。

然後開始找出口的我們，來到了響響，從「好」、「不好」、「要」、「不要」，簡單的二選一，到「我要喝飲料」、「我不要睡覺」的句型是段很漫長的練習，尤其是融入生活中使用，更是要說服所有的家人有耐心的裝傻，給小潤表達的機會，但那些哭鬧的影像，慢慢遠離我們的生活了；當週末用餐，選擇要在家裡吃還是外出吃，要吃飯還是麵食，我們越來越能享受完美的用餐，不再一年都無法踏進餐廳一步，也不再從餐廳抱著哭鬧的孩子落荒而逃，「溝通表達」原來這樣重症的孩子也能做到，而且這是他們的重點需求。

看見曙光的我們，讓小潤在學校住宿期間也帶著溝通平板，好進行生活上的溝通，學校也申購一樣的軟體，於每天的課程中帶入溝通輔具的使用，小潤目前幾乎是天天都會使用溝通輔具；他也很喜歡做決定，當我們詢問他的喜好時，總是美滋滋的操作著。小潤要升國中了，希望未來也能繼續將溝通輔具融入生活的各個面向，讓小潤擁有更好的溝通品質與自信。